- · Saber señalar las diferencias entre los seres vivos y la materia inerte.
- · Conocer cuáles son los elementos químicos más abundantes en los seres vivos
- · Saber explicar por qué el agua es tan abundante en los seres vivos y cuál es su procedencia en la Tierra.
- · Explicar la importancia del carbono y de dónde procede.
- · Indica la relación que existe entre la atmósfera primitiva, la atmósfera actual y los seres vivos. Explicar cómo han contribuido los seres vivos a la atmósfera actual.
- · Indicar las condiciones en las que se originó la vida en nuestro planeta.
- · Explicar la teoría de la génesis prebióticas( Alexander Oparin) y la comprobación de Miller.
- · Concepto de panspermia. Indicar las pruebas a favor y en contra de esta teoría.
- · Cita teorías que en la actualidad intentan explicar el origen de la vida.
- · Teoría Fijista de la aparición y diversidad de seres vivos.
- · Explica los distintos tipos de pruebas que apoyan la teoría de la evolución. Concepto de órganos homólogos, análogos y vestigiales y qué indican cada uno con respecto a la evolución de los seres vivos. Poner ejemplos.
- · Explicar la teoría de Lamarck.Señala las razones por las que no se acepta en la actualidad la teoría de Lamarck.
- · Conocer los principios en los que se basa la teoría de la evolución de Darwin. Indicar cuáles eran los principales fallos del darwinismo.
- · Contribuciones del neodarwinismo para mejorar la teoría de Darwin.
- · Explicar diferentes ejemplos de evolución a la luz de la teoría fijista, lamarckista y darwinista .
- · Concepto de radiación evolutiva. Explicar casos concretos.
- · Concepto de extinción masiva. Explicar los acontecimientos que llevaron a la gran extinción y a la extinción de los dinosaurios.
- · Indicar los cambios que nos hicieron humanos (proceso de hominización)
- · Explicar los acontecimientos que llevaron a la evolución del ser humano e indicar los diferentes homínidos conocidos y sus características más importantes.
La mayoría de las ideas fundamentales de la ciencia son esencialmente sencillas y, por regla general pueden ser expresadas en un lenguaje comprensible para todos. Albert Einstein
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martes, 12 de febrero de 2013
CONTENIDOS TEMA 3
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